بوابة وادي فاطمة الالكترونية
 

العودة   بوابة وادي فاطمة الالكترونية > «۩۞۩ بوابة وادي فاطمة للصحة والاسرة ۩۞۩» > الطب والصحة

الطب والصحة استشارات طبية - الطب البديل - مشاكل صحية - الدواء - الغذاء - ألأعشاب - النبات الطبي - العلاج - الصحة


إضافة رد
قديم 2018-11-03, 09:13 AM   #1 (المشاركة)
ابو بندر العمري
«۩۞۩ عضو فعال ۩۞۩»


الصورة الرمزية ابو بندر العمري
ابو بندر العمري غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 5099
 تاريخ التسجيل :  Oct 2014
 أخر زيارة : 2020-04-02 (10:46 AM)
 المشاركات : 290 [ + ]
 التقييم :  50
لوني المفضل : Cadetblue
windows_98_nt_2000ie
افتراضي نظرية أوزوبل في التعلم اللفظي ذي المعنى



Bookmark and Share

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

ديفيد أوزوبل أحد علماء النفس المهتمين بالتعلم المعرفي، وضع نظريته التي تبحث في التعليم اللفظي ذي المعنى، والتي حظيت باهتمام الباحثين في مجال المناهج وطرق التدريس، منذ أكثر من عقدين، ولاتزال تستخدم حتي الآن، أدرك عالم النفس الأمريكي أوزوبل عجز علم النفس الأمريكي الذي يستند على المؤثرات والاستجابة والتعزيز عن وصف وتفسير التعلم اللفظي, ورأى أوزوبل أنه ينبغي على المعلم أن يضع في الاعتبار البنية المعرفية العقلية للتلميذ، وذلك إذا اردنا في فهم واستيعاب أثر التعليم, لذلك اقترح اوزبل ” المنظم المتقدم ” لتحقيق التعلم ذي المعنى.

الفكرة الرئيسية في نظرية التعلم اللفظي ذي المعنى

1 – كان أوزوبل يقصد بالمنظم المتقدم كل مايزود به المعلم تلاميذه من مقدمة أو مادة تمهيدية مختصرة، تقدم في بداية الموقف التعليمي حول الموضوع المعين الذي يراد توصيله للتلميذ بهدف تيسير عملية تعلم المفاهيم المتصلة بالموضوع، عن طريق الربط بين ما يعرفه المتعلم من قبل وما يحتاج إلى معرفته.
2- وتتمحور الفكرة الرئيسية في نظرية أوزوبل حول هذا الربط بين المعلومات الجديدة، بوعي وإدراك المتعلم بالمفاهيم والمعرفة السابقة لديه .
3- ويعتقد أوزوبل أن إدراك المتعلم للمفاهيم والعلاقات المرتبطة بالمادة المتعلمة، والتي تتصل ببنيته المعرفية، تترك تأثيرا ايجابيا في عملية التعلم، وتجعله ذا معنى.

تطوير نظرية التعلم اللفظي ذي المعنى

طور أوزوبل نظريته ونشرها في مجموعة من الدراسات والبحوث العلمية فنشر في عام 1959 كتاب قراءات في التعلم المدرسي ، ثم نشر في عام 1963 كتاب سيكولوجية التعلم اللفظي ذي المعنى ، وفيه ظهرت أفكاره أكثر وضوحا وتنظيما، كما نشر في عام 1968 كتاب بعنوان” علم النفس التربوي وجهة نظر معرفية “.
وفي عام 1969 اشترك في تأليف كتاب يوضح طبيعة هذه النظرية وكان عنوانه التعلم المدرسي، أوضحا فيه نوعين من التعلم هما التعلم الاستقبالي ذي المعنى، والتعلم بالاكتشاف ذي المعنى، وبالرغم من هذا الإنتاج الفكري المبكر للنظرية وتطويرها إلا أنها شاعت بين الباحثين ورجال التربية في أواخر سبعينات من هذا القرن.

فكرة نظرية التعلم اللفظي ذي المعنى وملامحها الرئيسية

كان أوزوبل يقول دائما إن أعظم عامل مؤثر في التعلم هو ما يعرفه المتعلم بالفعل، لذلك كانت نظريته تعتمد على اعتقاد راسخ بأن المتعلم يمتلك خبرة سابقة، تساعد إذا تم استخدامها علي دخول معلومات وخبرات جديدة، ونتيجة ذلك فإن هذا التركيب يعاد تكوينه مرة أخري من خلال دمج المعلومات الجديدة لتصبح جزءاً منه، وهكذا يصبح التعلم سلسلة من إعادة التركيب العقلي ، يتغير مع كل تعلم جديد.

أنواع التعلم عند أوزوبل

تعتمد منظومة التعلم عند أوزوبل على مستويين رئيسين هما

المستوى الأول
ويرتبط بأساليب وطرق تعلم الفرد، والتي يتم من خلالها تهيئة وإعداد المادة التعليمية المراد تعلمها أو عرضها على المتعلم في الموقف التعليمي، وتتخذ هذه الأساليب شكلين” الأول هو أسلوب التعلم الاستقبالي، والشكل الثاني هو التعلم الاكتشافي “.

المستوى الثاني
يرتبط بكيفية تناول المتعلم ومعالجته للمادة التعليمية المعروضة عليه حتى تصبح مهيأة ومعدة للاستخدام أو الاستدعاء في الموقف التعليمي التالي.
إذا نجح المتعلم في الاحتفاظ بالمعلومات الجديدة للمادة التعليمية، واستطاع ربطها بما لديه من الحقائق والمعلومات والمعارف التي تم تعلمها في مواقف تعليمية سابقة، ومن خلال هذا الربط يمكنه تكوين بنية معرفية جديدة فإن التعلم في هذه الحالة يعرف بالتعلم ذي المعنى .

أنماط التعلم في نظرية أوزوبل

تشير نظرية أوزوبل إلى أن التعلم قد يكون استقبالياً أو اكتشافياً، وذلك اعتمادا علي أسلوب تقديم أو عرض المعلومات على المتعلم، كما يمكن أن يكون صماً أو ذا معنى ، وفقا لطريقة معالجة المعلومات من قبل المتعلم، ويتفاعل المستويان ليقدما أربعة أنماط من التعلم هم ” التعلم الاستقبالي ذي المعنى، التعلم الاستقبالي الصم، التعلم الاكتشافي ذو المعنى ،التعلم الاكتشافي الصم “.



 

رد مع اقتباس
قديم 2018-11-03, 09:33 AM   #2 (المشاركة)
عبدالعزيز اللحياني
«۩۞۩ عضو فعال ۩۞۩»


الصورة الرمزية عبدالعزيز اللحياني
عبدالعزيز اللحياني غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 5411
 تاريخ التسجيل :  Mar 2015
 أخر زيارة : 2020-01-10 (09:00 AM)
 المشاركات : 290 [ + ]
 التقييم :  50
لوني المفضل : Cadetblue
windows_98_nt_2000ie
افتراضي




شكراً ودمتم بالصحة والعافية
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

سأظل باذن الله مع كل صباح أقصدكم بكلماتي، ‏وأرفع إلى الله دعواتي ‏بأن :
🤲 تملأ السعادة قلوبكم، ‏وأن ترتسم البسمة على محياكم، وأن يجعل العافية رداءكم، والتوفيق والأجر نصيبكم، وأن يرزقنا ويرزقكم الأمن والأمان، وحسن الختام،وصلاح الأهل والذرية والدين والدنيا ماتوالت الليالي والأيام.

طبتُمْ حَيْثُ كُنْتُم ْ
‏وحَفِظَكُمُ الرَّحمن أَيْنَمَا تواجدتم.



 
 توقيع : عبدالعزيز اللحياني

لا إله إلا الله العظيم الحليم
لا إله إلا الله رب العرش العظيم
لا إله إلا الله رب السماوات ورب الأرض ورب العرش الكريم
اللهم إني أسألك الجنة وأستجير بك من النار


رد مع اقتباس
قديم 2018-11-03, 09:41 AM   #3 (المشاركة)
جميل الجهني
«۩۞۩ عضو فعال ۩۞۩»


الصورة الرمزية جميل الجهني
جميل الجهني غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 5663
 تاريخ التسجيل :  Jun 2015
 أخر زيارة : 2021-05-31 (10:30 AM)
 المشاركات : 348 [ + ]
 التقييم :  50
لوني المفضل : Cadetblue
windows_98_nt_2000ie
افتراضي




شكراً وبارك الله فيكـ ونفعنا بكـ
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

قال تعالى (أَوَلَمْ يَرَوْا أَنَّا نَسُوقُ الْمَاءَ إِلَى الْأَرْضِ الْجُرُزِ )
الخير المكتوب لك يعرف طريقك ويساق إليك بإذن الله فلا تقلق..



 
 توقيع : جميل الجهني

كن على حذراً ..
من الكريم إذا أهنته
ومن اللئيم إذا أكرمته
ومن العاقل إذا أحرجته
ومن الأحمق إذا رحمته


رد مع اقتباس
قديم 2018-11-03, 09:57 AM   #4 (المشاركة)
معبد البارود
«۩۞۩ عضو جديد ۩۞۩»


الصورة الرمزية معبد البارود
معبد البارود غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 1216
 تاريخ التسجيل :  Jan 2011
 أخر زيارة : 2020-03-10 (08:29 PM)
 المشاركات : 77 [ + ]
 التقييم :  50
لوني المفضل : Cadetblue
windows_98_nt_2000ie
افتراضي




وفقكـ الله وباركـ الله فيكـ
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

شاعر النبي صل الله عليه وسلم ؟
‎حسان بن ثابت رضى الله عنه



 

رد مع اقتباس
قديم 2018-11-03, 10:17 AM   #5 (المشاركة)
محمد العنقاوي
«۩۞۩ عضو فعال ۩۞۩»


الصورة الرمزية محمد العنقاوي
محمد العنقاوي غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 6537
 تاريخ التسجيل :  Jul 2016
 أخر زيارة : 2021-06-02 (10:19 AM)
 المشاركات : 268 [ + ]
 التقييم :  50
لوني المفضل : Cadetblue
windows_98_nt_2000ie
افتراضي




شكراً ودمتم بالصحة والعافية
نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

في بعض الأحيان نعجب بما يكتبه الآخرون ليس لندرته أو جمال ما يكتب ولكن لأنه قد كتب في الوقت الذي كنا في الحاجة إليه



 
 توقيع : محمد العنقاوي

الاحتــرام اول دروب المرجلــــة ... والصمت هو اول طريق الاحترام
لا تنزعج لا صار صمتي مشكله ... انا ادور فعـل ما دور كـــــــــــلام


رد مع اقتباس
قديم 2018-11-03, 04:23 PM   #6 (المشاركة)
حصه
«۩۞۩ عضو مميز ۩۞۩»


الصورة الرمزية حصه
حصه غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 6660
 تاريخ التسجيل :  Sep 2016
 أخر زيارة : 2021-06-12 (11:28 PM)
 المشاركات : 765 [ + ]
 التقييم :  50
لوني المفضل : Cadetblue
windows_98_nt_2000safari
افتراضي




بارك الله فيك



 
 توقيع : حصه

لا تحسبن العلم ينفع وحده ما لم يتوج صاحبه بالأخلاق


رد مع اقتباس
قديم 2018-11-03, 04:31 PM   #7 (المشاركة)
ميمونه
«۩۞۩ عضو مميز ۩۞۩»


الصورة الرمزية ميمونه
ميمونه غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 101
 تاريخ التسجيل :  Oct 2009
 أخر زيارة : 2021-06-12 (11:33 PM)
 المشاركات : 550 [ + ]
 التقييم :  10
لوني المفضل : Cadetblue
windows_98_nt_2000safari
افتراضي




بارك الله فيكـ وشكرا لكـ



 
 توقيع : ميمونه

إذا رأيت العلماء على أبواب الملوك فقل بئس الملوك وبئس العلماء، وإذا رأيت الملوك على أبواب العلماء فقل نعم الملوك ونعم العلماء


رد مع اقتباس
قديم 2018-11-03, 04:53 PM   #8 (المشاركة)
ساره
«۩۞۩ عضو مميز ۩۞۩»


الصورة الرمزية ساره
ساره غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 10530
 تاريخ التسجيل :  Feb 2018
 أخر زيارة : 2021-06-12 (11:29 PM)
 المشاركات : 453 [ + ]
 التقييم :  50
لوني المفضل : Cadetblue
windows_98_nt_2000safari
افتراضي




الله يعطيكم العافية وتقبلوا مشاركتي



 
 توقيع : ساره

لاحظ أن النملة حين تحاول الصعود على جدار أو مرتفع ثم تسقط قبل أن تصل إلى منتهاه فإنها تحاول مرة أخرى
ولكنها لا تسلك نفس الطريق الأول



رد مع اقتباس
قديم 2018-11-03, 05:17 PM   #9 (المشاركة)
لورا
«۩۞۩ عضو مميز ۩۞۩»


الصورة الرمزية لورا
لورا غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 12068
 تاريخ التسجيل :  Apr 2018
 أخر زيارة : 2021-06-12 (11:32 PM)
 المشاركات : 545 [ + ]
 التقييم :  50
لوني المفضل : Cadetblue
windows_98_nt_2000safari
افتراضي




شكراً ودمتم بالصحة والعافية



 
 توقيع : لورا

آللهم اكتب لنا راحة البال، وأنعم علينا بستر الحال، ووفقنا لصالح الأعمال، وتجاوز عنا يوم السؤال.
اللهم أشفي مرضانا وارحم موتانا واجمعنا وإياهم في جنة الخلد.
اللهم اغفر لي ولوالدي ووالدتي والمسلمين


رد مع اقتباس
قديم 2018-11-04, 11:06 PM   #10 (المشاركة)
وجدان
«۩۞۩ عضو مميز ۩۞۩»


الصورة الرمزية وجدان
وجدان غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 6669
 تاريخ التسجيل :  Sep 2016
 أخر زيارة : 2020-05-16 (03:51 AM)
 المشاركات : 463 [ + ]
 التقييم :  50
لوني المفضل : Cadetblue
windows_98_nt_2000safari
افتراضي




وفقكـ الله وباركـ الله فيكـ



 
 توقيع : وجدان

ليس السكوت بَكماً ولكنه رفض للتكلم إذاً فهو نوع من الكلام


رد مع اقتباس
 
إضافة رد
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are معطلة
Pingbacks are معطلة
Refbacks are معطلة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
استراتيجيات التدريس المتقدمة واستراتيجيات التعلم وأنماط التعلم راعي الدار ملتقى مدارس وادي فاطمة التعليمية والعلمي العام 5 2019-05-22 09:17 PM
العقاب اللفظي والجسدي بنت الوادي ملتقى مدارس وادي فاطمة التعليمية والعلمي العام 9 2019-03-19 07:20 PM
الأفعى المائية صياد البراري العلوم التطبيقية - العلوم البحتة 6 2018-08-06 10:05 PM
الأفعى نحاسية الرأس الأفعى ذات الرأس النحاسى أفعى نحاسية الرأس أبو أنس العلوم التطبيقية - العلوم البحتة 5 2018-03-11 03:05 PM
المعنى اللغوي للحكمة ابو فوزان اللغة العربية واللغات الاخرى وأدابها 9 2013-02-22 05:57 PM





1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255